Activité STEM facile pour les élèves du primaire

Temps de confession. L’idée d’enseigner à mes élèves une activité STIM dans ma classe de primaire semblait tout sauf facile.

Je n’ai suivi aucun cours collégial sur l’enseignement des STIM. Mon école n’a pas fourni de curriculum STEM. En tant que nouveau professeur, je ne savais pas vraiment par où commencer.

Ce n’est pas un secret non plus que les STEM sont une industrie en pleine croissance. En tant qu’enseignants, c’est notre travail de préparer nos élèves au monde réel.

De plus, il n’y a pas d’inconvénient à ajouter des activités STIM à la classe. Cela ne fait qu’augmenter la créativité des élèves, renforcer les compétences en résolution de problèmes et enseigner la persévérance.

Lorsque j’ai finalement pris la décision d’intégrer les STEM à notre programme, j’ai décidé que la première leçon que j’avais choisie devait être simple et facile à mettre en œuvre.

Je voulais m’assurer que je ne serais pas trop submergé pour réessayer !

Les mains des élèves construisent une tour de guimauve avec des cure-dents pendant l'activité de la TIGE

Activité facile de la TIGE pour les élèves du primaire:

Pour ma première leçon, j’ai choisi de faire une expérience de tour de cure-dents à la guimauve parce que je voulais quelque chose avec un minimum de matériaux et qui puisse s’intégrer dans notre emploi du temps chargé.

J’ai enregistré l’activité pour notre activité de récompense le vendredi après-midi. J’étais convaincu que tout ce qui contient des guimauves serait un succès!

Préparation de la TIGE de cure-dents à la guimauve Activité:

Mon objectif pour la première leçon était d’introduire la méthode scientifique de manière simple. J’ai créé un mini-livre pour chaque élève parce que je savais que nous sortirions de la bonne voie s’il n’était pas structuré.

Matériaux:
– Mini guimauves (1 sac par groupe de 5-6 étudiants)
– Cure–dents (1 par groupe)
– Cahier de méthode scientifique

Livret d'activité STEM avec la méthode scientifique. Guimauves et cure-dents posés sur la table avec des structures cubiques.

Comment j’ai enseigné l’activité STEM:

Nous avons commencé par identifier la grande question et créer notre première hypothèse.

J’ai ensuite divisé les élèves en groupes de 5-6 et distribué du matériel.

ASTUCE: Avant de libérer vos groupes pour construire des tours, examinez les façons dont les étudiants peuvent être des coéquipiers utiles.

Des groupes ont construit différentes tours pendant environ 15 à 20 minutes pendant que je me promenais. Je leur ai posé des questions sur leurs processus de pensée et j’ai remis en question leur façon de penser initiale.

3 étudiants travaillant avec des guimauves et des cure-dents pendant le cours de STEM.

Je fais cette activité depuis des années maintenant, et je suis toujours fasciné de voir les différentes façons dont le cerveau des élèves fonctionne! Certains élèves commencent avec les structures les plus complexes, tandis que d’autres commencent par essayer d’empiler une guimauve et un cure-dent encore et encore. C’est tellement intéressant de voir leur esprit grandir et de penser de manière créative tout au long de l’activité!

Nous avons ensuite discuté de la façon dont les scientifiques enregistrent les données avec des dessins précis, des étiquettes et chaque étudiant enregistre ses données. Les mini-livres ont été une bouée de sauvetage car ils m’ont aidé à rester sur la bonne voie et à me souvenir de la science réelle derrière l’activité STIM.

Une autre de nos expériences préférées est l’expérience Cultivez votre propre ours polaire où les élèves trempent des ours gommeux dans différentes solutions pour voir ce qui fait pousser l’ours gommeux le plus gros!

Voici ce que disent les autres enseignants:

Avis sur l'expérience de guimauve et de cure-dents. Les enseignants ont apprécié la simplicité de l'activité.

Conclusion:

Il n’échoue jamais. Chaque fois que nous tentons une nouvelle activité STEM, l’un de mes étudiants qui a généralement du mal, va absolument s’épanouir!

Parfois, nous sommes tellement enveloppés dans l’enseignement du manuel que nous oublions de donner aux élèves la possibilité d’échouer et de développer leur créativité.

Pour ceux d’entre vous qui sont comme moi et qui se sentent un peu intimidés par l’enseignement des STIM, commencer par l’activité guimauve est un excellent moyen de se frayer un chemin vers l’enseignement des STIM. C’est une activité STEM si facile pour les élèves du primaire!

C’est simple, peu préparé, et avec l’aide du mini-livre, il est facile d’enseigner une leçon significative au milieu d’une activité super engageante!

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Enseignez-vous régulièrement les STIM dans votre classe? Quelles activités ont été vos préférées ?

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